번호 | 제목 | 작성자 | 등록일 |
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463 |
마음에서 마음으로 주고 받는 교사 상호작용 매뉴얼
영아들을 교육하는 교사로써 현장에서 꼭 필요한 상호작용, 영유아들의 기질에 따른 교육방법등을
공부하며 아이들을 대할때의 마음가짐을 가다듬어야 하겠다는 자극이 되었다.
영아들을 교육하는 교사로써 현장에서 꼭 필요한 상호작용, 영유아들의 기질에 따른 교육방법등을
공부하며 아이들을 대할때의 마음가짐을 가다듬어야 하겠다는 자극이 되었다. |
cwj1*** | 2022.05.11 |
462 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
이론과 연관지어 실제 영유아의 문제행동을 이해할 수 있도록 설명해주시어 이해를 도모하는데 도움이 되었습니다.^^
강의자료, 정리자료까지 마련해주셔서 유익하게 활용할 수 있을 것으로 생각됩니다. 감사합니다.
이론과 연관지어 실제 영유아의 문제행동을 이해할 수 있도록 설명해주시어 이해를 도모하는데 도움이 되었습니다.^^
강의자료, 정리자료까지 마련해주셔서 유익하게 활용할 수 있을 것으로 생각됩니다. 감사합니다. |
hibin*** | 2022.05.11 |
461 |
마음에서 마음으로 주고 받는 교사 상호작용 매뉴얼
제목처럼 마음에서 마음으로 주고받는 교사 상호작용을 잘 활용하고 아이들을 인내와 사랑으로 더욱더 관찰하고 확장해서 미래의 희망으로 아이들을 잘 이끌 수 있도록 자신감을 가질수 있었습니다.
제목처럼 마음에서 마음으로 주고받는 교사 상호작용을 잘 활용하고 아이들을 인내와 사랑으로 더욱더 관찰하고 확장해서 미래의 희망으로 아이들을 잘 이끌 수 있도록 자신감을 가질수 있었습니다.
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smkby*** | 2022.05.11 |
460 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
어린이집에서 실제로 겪고 있는 다양한 상황을 발달과 관련해서 잘 설명이 되었습니다. 해당 교육 후에 부모면담과 아이들과의 상호작용에서 더 전문적으로 대응할 수 있었습니다.
어린이집에서 실제로 겪고 있는 다양한 상황을 발달과 관련해서 잘 설명이 되었습니다. 해당 교육 후에 부모면담과 아이들과의 상호작용에서 더 전문적으로 대응할 수 있었습니다.
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dmstlf3*** | 2022.05.09 |
459 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
각 챕터마다 재치있는 제목에 어떤 내용일지 기대되며 강의를 들을 수 있었습니다. 또한 내용도 실제 영유아들에게 적용가능한 내용을 제시해주셔서 큰 도움이 되었습니다.
각 챕터마다 재치있는 제목에 어떤 내용일지 기대되며 강의를 들을 수 있었습니다. 또한 내용도 실제 영유아들에게 적용가능한 내용을 제시해주셔서 큰 도움이 되었습니다.
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daeun*** | 2022.05.09 |
458 |
놀이로 커가는 영아, 놀이로 키우는 교사
본 과정을 수강하면서 영아들이 놀이를 통해서 바르게 성장할 수 있는 전인적인 발달의 토대가 될 수 있다는 것을 다시한번 인지하게 되었다. 영아들을 보육하며 실질적으로 놀이 지원을 할 수 있는 좋은 계기가 된 것 같다.
본 과정을 수강하면서 영아들이 놀이를 통해서 바르게 성장할 수 있는 전인적인 발달의 토대가 될 수 있다는 것을 다시한번 인지하게 되었다. 영아들을 보육하며 실질적으로 놀이 지원을 할 수 있는 좋은 계기가 된 것 같다.
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youngok5*** | 2022.05.08 |
457 |
놀이로 커가는 영아, 놀이로 키우는 교사
알고 있었던 내용을 좀 더 심화있게 배울 수 있어서 알차고 매우 유익하였습니다. 아이들을 보육하는데 있어서 다양한 놀이 방법을 현장에서 실천함으로서 좀 더 영아들과 재미있게 생활할 수 있는 터닝 포인트 시간이 되었습니다. 배운 강의 내용을 염두에 두고 아이들과 함께 많은 시간을 즐겁게 보낼께요. 고맙습니다.~^^
알고 있었던 내용을 좀 더 심화있게 배울 수 있어서 알차고 매우 유익하였습니다. 아이들을 보육하는데 있어서 다양한 놀이 방법을 현장에서 실천함으로서 좀 더 영아들과 재미있게 생활할 수 있는 터닝 포인트 시간이 되었습니다. 배운 강의 내용을 염두에 두고 아이들과 함께 많은 시간을 즐겁게 보낼께요. 고맙습니다.~^^
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gha8*** | 2022.05.06 |
456 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
매 강의가 주제별로 알기 쉽게 진행되어서 좋았습니다. 주제와 이론을 연결지어 설명해주셔서 이해하기 쉬웠고 매 강의 시간이 25~30분 안 쪽으로 진행이 되어 집중하는데 도움이 되었던 것 같습니다.
매 강의가 주제별로 알기 쉽게 진행되어서 좋았습니다. 주제와 이론을 연결지어 설명해주셔서 이해하기 쉬웠고 매 강의 시간이 25~30분 안 쪽으로 진행이 되어 집중하는데 도움이 되었던 것 같습니다.
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djm05*** | 2022.05.01 |
455 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
영유아의 문제 행동에 대해 다시 한 번 살펴보며 영유아가 표현하고자 하는 것들을 이해하고자 하는 태도를 기르게 되었다. 보다 전문적인 보육교사로 거듭나 아이들의 비언어적, 언어적 표현들을 수용하고 애정으로 보육할 수 있도록 노력해야겠다는 다짐을 하게 되어 좋았다.
영유아의 문제 행동에 대해 다시 한 번 살펴보며 영유아가 표현하고자 하는 것들을 이해하고자 하는 태도를 기르게 되었다. 보다 전문적인 보육교사로 거듭나 아이들의 비언어적, 언어적 표현들을 수용하고 애정으로 보육할 수 있도록 노력해야겠다는 다짐을 하게 되어 좋았다.
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jinhun0*** | 2022.04.30 |
454 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
우리반 아이중에 특별하게 행동하는 것에 문제행동이라고 생각했던것을 왜 그 행동을 하는지 이해하게 되었고 좀더 아이마음을 알고 이해하며 접근하게 되어 바른 습관들을 형성하고 교육해 나가는 과정에서 큰 도움이 되었다.
우리반 아이중에 특별하게 행동하는 것에 문제행동이라고 생각했던것을 왜 그 행동을 하는지 이해하게 되었고 좀더 아이마음을 알고 이해하며 접근하게 되어 바른 습관들을 형성하고 교육해 나가는 과정에서 큰 도움이 되었다.
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sha*** | 2022.04.30 |
453 |
놀이가 톡톡, 영아보육 스킬업
두분의 강사님 중 한분의 강의내용에 특히 집중할 수 있었습니다. 또 차분히 듣고있으면 영아들과의 일과가 그려져서 제가 어떤 상황에서 어떤 상호작용, 반응을 해야하는지에 대해 큰 도움을 받았습니다.
두분의 강사님 중 한분의 강의내용에 특히 집중할 수 있었습니다. 또 차분히 듣고있으면 영아들과의 일과가 그려져서 제가 어떤 상황에서 어떤 상호작용, 반응을 해야하는지에 대해 큰 도움을 받았습니다.
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ihj9*** | 2022.04.29 |
452 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
어린이집 교사라는 직업을 가지고 있지만 두아이의 엄마로서 필요한 기본 지식을 많이 습득할 수 있었던 무척 유익한 교육이었습니다. 아~ 이런 마음이었겠구나.. 왜 난 그때 이렇게 해주지 못했을까... 엄마로서 많이 반성하고, 중간중간 울컥했어요. 무엇보다 현장에서 맡고 있는 아이들의 속마음을 좀더 깊이 헤아릴수 있는 좋은 선생님이 될것같아요 감사합니다
어린이집 교사라는 직업을 가지고 있지만 두아이의 엄마로서 필요한 기본 지식을 많이 습득할 수 있었던 무척 유익한 교육이었습니다. 아~ 이런 마음이었겠구나.. 왜 난 그때 이렇게 해주지 못했을까... 엄마로서 많이 반성하고, 중간중간 울컥했어요. 무엇보다 현장에서 맡고 있는 아이들의 속마음을 좀더 깊이 헤아릴수 있는 좋은 선생님이 될것같아요 감사합니다
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diayu*** | 2022.04.26 |
451 |
놀이 중심 교육, 숲에서 답을 찾다
숲에 관한 놀이 수업을 더 정확히 알 수 있었고 아이들과의 놀이 형태를 여러 방향으로 접 할 수 있어 좋았습니다.
앞으로 교사역활 과 숲 에 관한 방향을 잘 이해 할 수 있었습니다
숲에 관한 놀이 수업을 더 정확히 알 수 있었고 아이들과의 놀이 형태를 여러 방향으로 접 할 수 있어 좋았습니다.
앞으로 교사역활 과 숲 에 관한 방향을 잘 이해 할 수 있었습니다 |
flash1*** | 2022.04.26 |
450 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
그냥 이론적인 내용 뿐만 아니라 현장에서 교사들이 경험하는 사례를 중심으로 접근하여 유아의 발달을 이해할 수 있게 한 강의가 전반적으로 너무 좋았습니다. 목차와 강의제목, 내용 연관성이 너무 좋았어요.
그냥 이론적인 내용 뿐만 아니라 현장에서 교사들이 경험하는 사례를 중심으로 접근하여 유아의 발달을 이해할 수 있게 한 강의가 전반적으로 너무 좋았습니다. 목차와 강의제목, 내용 연관성이 너무 좋았어요.
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bor*** | 2022.04.26 |
449 |
행복한 교사 프로젝트, 교사 성장을 위한 스트레스 관리과정
직무 스트레스에 대해서 다뤘던 점이 좋았음. 결국 교사의 마음이 편해야 아동에게 최선을 다할 수 있으며 아동학대예방에도 도움이 된다는 점을 알게되었음.
듣기의 중요성을 다시 한 번 상기시켜줘서 좋았음.
직무 스트레스에 대해서 다뤘던 점이 좋았음. 결국 교사의 마음이 편해야 아동에게 최선을 다할 수 있으며 아동학대예방에도 도움이 된다는 점을 알게되었음.
듣기의 중요성을 다시 한 번 상기시켜줘서 좋았음. |
pbk6*** | 2022.04.25 |
448 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
강사님의 설명이 정말 귀에 쏙쏙 들어왔던 시간이었습니다. 모두다 기억해두고 실전에 응용해보고 싶은 마음이 큰데 제 머리가 다 기억해줄지..ㅠㅠ 실례를 들어 설명해주셔서 참 좋았고 내용전달이 어렵지 않고 딱딱하지 않아서 지루하지 않았던 강의였습니다. 다음에 또 좋은 강의로 만나뵈었으면 좋겠습니다. 감사합니다.
강사님의 설명이 정말 귀에 쏙쏙 들어왔던 시간이었습니다. 모두다 기억해두고 실전에 응용해보고 싶은 마음이 큰데 제 머리가 다 기억해줄지..ㅠㅠ 실례를 들어 설명해주셔서 참 좋았고 내용전달이 어렵지 않고 딱딱하지 않아서 지루하지 않았던 강의였습니다. 다음에 또 좋은 강의로 만나뵈었으면 좋겠습니다. 감사합니다.
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ymy*** | 2022.04.23 |
447 |
놀이 중심 교육, 숲에서 답을 찾다
교육게획안에 하루 일과를 해소 하기위한 아이들과의 소통이 매끄럽지 않음은 인정한다. 갖힌 공간에서의 하루 일과는 아이들 뿐 아니라 교사에게도 힘든 하루일정이다. 코로나로 아이들은 공간에 갖혀서 또래와 트러블이 하루 일과가 되어버렸고 방향성을 잃어가고 있었는데 '숲에서 답을 찾다' 강의를 들은 내내 스스로 반성과 생각의 전환점이 생김.
교육게획안에 하루 일과를 해소 하기위한 아이들과의 소통이 매끄럽지 않음은 인정한다. 갖힌 공간에서의 하루 일과는 아이들 뿐 아니라 교사에게도 힘든 하루일정이다. 코로나로 아이들은 공간에 갖혀서 또래와 트러블이 하루 일과가 되어버렸고 방향성을 잃어가고 있었는데 '숲에서 답을 찾다' 강의를 들은 내내 스스로 반성과 생각의 전환점이 생김.
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mariaja*** | 2022.04.22 |
446 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
현장에 직접적인 도움이 되는 내용으로 구성되어 있어서 많은 도움이 될 것 같습니다.
부모 교육으로도 활용하면 영 유아에 대한 많은 이해에 도움이 되는 좋은 내용이라고 생각합니다.
현장에 직접적인 도움이 되는 내용으로 구성되어 있어서 많은 도움이 될 것 같습니다.
부모 교육으로도 활용하면 영 유아에 대한 많은 이해에 도움이 되는 좋은 내용이라고 생각합니다. |
khj230*** | 2022.04.17 |
445 |
놀이로 커가는 영아, 놀이로 키우는 교사
익히 알고 있고 실행하고 있었던 내용이었으나, '구슬이 서 말 이어도 꿰어도 보배' 라는 말처럼 알고 있는 내용을 좀 더 구체적으로 표현할 수 있게 되어서 좋았음.
익히 알고 있고 실행하고 있었던 내용이었으나, '구슬이 서 말 이어도 꿰어도 보배' 라는 말처럼 알고 있는 내용을 좀 더 구체적으로 표현할 수 있게 되어서 좋았음.
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plm*** | 2022.04.17 |
444 |
마음에서 마음으로 주고 받는 교사 상호작용 매뉴얼
상호작용 어려움의 이유와 원인을 알게해준 동기가 되었다. 학습한 데로 원 친구들에게도 적절하게 대응해 보면 좋을 듯 하다. 다른 교육에 비해 분량도 많고 시간도 길었지만 그만큼 도움이 되는 좋은 교육이었던것 같아서 교육 프로그램에 감사하다.
상호작용 어려움의 이유와 원인을 알게해준 동기가 되었다. 학습한 데로 원 친구들에게도 적절하게 대응해 보면 좋을 듯 하다. 다른 교육에 비해 분량도 많고 시간도 길었지만 그만큼 도움이 되는 좋은 교육이었던것 같아서 교육 프로그램에 감사하다.
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ansdw7*** | 2022.04.13 |