번호 | 제목 | 작성자 | 등록일 |
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473 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
보육 교사로서 문제 행동을 하는 영유아를 만났을 때 적절하게 효과적으로 대처할 수 있는 스킬을 배울 수 있는 계기가 되어 좋았습니다. 감사합니다. 강의에 몰입할 수 있게해 주신 교수님 감사합니다~~*
보육 교사로서 문제 행동을 하는 영유아를 만났을 때 적절하게 효과적으로 대처할 수 있는 스킬을 배울 수 있는 계기가 되어 좋았습니다. 감사합니다. 강의에 몰입할 수 있게해 주신 교수님 감사합니다~~*
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sun0*** | 2022.06.03 |
472 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
아이들의 행동을 문제 행동으로만 보았는데 발달에 따른 특성이 존재하고 교사가 전문성을 지녀 아이의 행동에 있어서 문제아라는 인식하는 선입견에서 벗어 나야 겠다는 생각이 들었다.
아이들의 행동을 문제 행동으로만 보았는데 발달에 따른 특성이 존재하고 교사가 전문성을 지녀 아이의 행동에 있어서 문제아라는 인식하는 선입견에서 벗어 나야 겠다는 생각이 들었다.
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koym*** | 2022.06.01 |
471 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
실무에서 직면하고 있는 영유아의 문제행동을 강의에서 세부적으로 다루고 있고, 그 원인과 해결방안에 대해서도 이해할 수 있도록 한 점이 매우 유익하였습니다. 아울러 강의의 챕터 주제명이 한눈에 보기 쉽고 이해하기 쉽도록 되어 있어서 교육을 듣기 전 충분한 흥미유발이 교육을 즐겁게 받을 수 있었던 기재가 되었다 느낍니다.
실무에서 직면하고 있는 영유아의 문제행동을 강의에서 세부적으로 다루고 있고, 그 원인과 해결방안에 대해서도 이해할 수 있도록 한 점이 매우 유익하였습니다. 아울러 강의의 챕터 주제명이 한눈에 보기 쉽고 이해하기 쉽도록 되어 있어서 교육을 듣기 전 충분한 흥미유발이 교육을 즐겁게 받을 수 있었던 기재가 되었다 느낍니다.
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mmt*** | 2022.05.29 |
470 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
영아들과 하루 일과를 보내며 혼자놀이하는 영아의 모습을 보며 "왜 그럴까?, 무슨 문제가 있나?"라고 다양한 생각을 가졌는데 혼자놀이하는 영아의 모습이 문제가 되지 않는다는 것을 알게 되어 좋았던 강의 였음.
영아들과 하루 일과를 보내며 혼자놀이하는 영아의 모습을 보며 "왜 그럴까?, 무슨 문제가 있나?"라고 다양한 생각을 가졌는데 혼자놀이하는 영아의 모습이 문제가 되지 않는다는 것을 알게 되어 좋았던 강의 였음.
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asdzxc3*** | 2022.05.28 |
469 |
놀이로 커가는 영아, 놀이로 키우는 교사
현장에서 볼 수 있는 놀잇감으로 영아에게 교사가 어떻게 지원해주며,
놀잇감을 가지고 놀때 그냥 보는 것보다 어떻게 놀이하는지 이해하며 어떻게 제안을 하고 도움을 주어야하는지에 대해 도움이 되었습니다.
현장에서 볼 수 있는 놀잇감으로 영아에게 교사가 어떻게 지원해주며,
놀잇감을 가지고 놀때 그냥 보는 것보다 어떻게 놀이하는지 이해하며 어떻게 제안을 하고 도움을 주어야하는지에 대해 도움이 되었습니다. |
yiunsu*** | 2022.05.26 |
468 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
현장에서 아이들의 행동의 이유를 모르겠을 때가 있었는데 강의를 듣고 아이들을 이해할수 있는 폭이 넓어진거 같아서 너무 좋았습니다. 또 강사님이 눈높이에서 설명해주셔서 귀에 더 쏙쏙 들어왔던거 같습니다.
현장에서 아이들의 행동의 이유를 모르겠을 때가 있었는데 강의를 듣고 아이들을 이해할수 있는 폭이 넓어진거 같아서 너무 좋았습니다. 또 강사님이 눈높이에서 설명해주셔서 귀에 더 쏙쏙 들어왔던거 같습니다.
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ehdqkd5*** | 2022.05.24 |
467 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
까다롭고 까탈스러운 아이들이 점점 더 많아지는듯 하다. 이런 아이들이 한 반에 한명쯤은 괜찮은데 두명 세명 일땐.. 힘든거 같다.교육과정을 들으면서 다시 한번더 생각하게 되었고 아이들 마음을 더 잘알수 있도록 노력 해야 되겠다는 생각이 들었다.
까다롭고 까탈스러운 아이들이 점점 더 많아지는듯 하다. 이런 아이들이 한 반에 한명쯤은 괜찮은데 두명 세명 일땐.. 힘든거 같다.교육과정을 들으면서 다시 한번더 생각하게 되었고 아이들 마음을 더 잘알수 있도록 노력 해야 되겠다는 생각이 들었다.
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pjh4*** | 2022.05.24 |
466 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
현재 아이들과 생활하며 도움이 필요했던 부분에 대한 정보를 많이 얻을 수 있어서 교육에 많은 도움이 되었습니다. 매 년 학기 초에 이러한 강의를 들으면 보육-교육에 많은 도움이 될 것 같아요. 감사합니다.
현재 아이들과 생활하며 도움이 필요했던 부분에 대한 정보를 많이 얻을 수 있어서 교육에 많은 도움이 되었습니다. 매 년 학기 초에 이러한 강의를 들으면 보육-교육에 많은 도움이 될 것 같아요. 감사합니다.
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dani0*** | 2022.05.22 |
465 |
톡톡 튀는 부모상담 레시피
학기초부터 학기말까지 등하원시간이나 차량운행으로 부모님을 항상 만나야 하는 상황이기에
상황마다 슬기롭게 대처하는 법을 예시를 통해 실제 적용할수 있게됨.
학기초부터 학기말까지 등하원시간이나 차량운행으로 부모님을 항상 만나야 하는 상황이기에
상황마다 슬기롭게 대처하는 법을 예시를 통해 실제 적용할수 있게됨. |
smiles*** | 2022.05.14 |
464 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
만3세반을 맡고 있는데 영아반만 맡아봐서 그런지 유아에 대한 연령적 특성과 발달을 이해하고 이에 맞게 지도하기 쉽지 않았습니다. 이번 학습을 통해 유아도 영아만큼이나 교사의 많은 인내와 보살핌이 필요함을 느낄 수 있었으며, 유아의 성장을 돕는 좋은 교사가 되겠다는 다짐을 하는 계기가 되었습니다.
만3세반을 맡고 있는데 영아반만 맡아봐서 그런지 유아에 대한 연령적 특성과 발달을 이해하고 이에 맞게 지도하기 쉽지 않았습니다. 이번 학습을 통해 유아도 영아만큼이나 교사의 많은 인내와 보살핌이 필요함을 느낄 수 있었으며, 유아의 성장을 돕는 좋은 교사가 되겠다는 다짐을 하는 계기가 되었습니다.
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hj975*** | 2022.05.14 |
463 |
마음에서 마음으로 주고 받는 교사 상호작용 매뉴얼
영아들을 교육하는 교사로써 현장에서 꼭 필요한 상호작용, 영유아들의 기질에 따른 교육방법등을
공부하며 아이들을 대할때의 마음가짐을 가다듬어야 하겠다는 자극이 되었다.
영아들을 교육하는 교사로써 현장에서 꼭 필요한 상호작용, 영유아들의 기질에 따른 교육방법등을
공부하며 아이들을 대할때의 마음가짐을 가다듬어야 하겠다는 자극이 되었다. |
cwj1*** | 2022.05.11 |
462 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
이론과 연관지어 실제 영유아의 문제행동을 이해할 수 있도록 설명해주시어 이해를 도모하는데 도움이 되었습니다.^^
강의자료, 정리자료까지 마련해주셔서 유익하게 활용할 수 있을 것으로 생각됩니다. 감사합니다.
이론과 연관지어 실제 영유아의 문제행동을 이해할 수 있도록 설명해주시어 이해를 도모하는데 도움이 되었습니다.^^
강의자료, 정리자료까지 마련해주셔서 유익하게 활용할 수 있을 것으로 생각됩니다. 감사합니다. |
hibin*** | 2022.05.11 |
461 |
마음에서 마음으로 주고 받는 교사 상호작용 매뉴얼
제목처럼 마음에서 마음으로 주고받는 교사 상호작용을 잘 활용하고 아이들을 인내와 사랑으로 더욱더 관찰하고 확장해서 미래의 희망으로 아이들을 잘 이끌 수 있도록 자신감을 가질수 있었습니다.
제목처럼 마음에서 마음으로 주고받는 교사 상호작용을 잘 활용하고 아이들을 인내와 사랑으로 더욱더 관찰하고 확장해서 미래의 희망으로 아이들을 잘 이끌 수 있도록 자신감을 가질수 있었습니다.
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smkby*** | 2022.05.11 |
460 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
어린이집에서 실제로 겪고 있는 다양한 상황을 발달과 관련해서 잘 설명이 되었습니다. 해당 교육 후에 부모면담과 아이들과의 상호작용에서 더 전문적으로 대응할 수 있었습니다.
어린이집에서 실제로 겪고 있는 다양한 상황을 발달과 관련해서 잘 설명이 되었습니다. 해당 교육 후에 부모면담과 아이들과의 상호작용에서 더 전문적으로 대응할 수 있었습니다.
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dmstlf3*** | 2022.05.09 |
459 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
각 챕터마다 재치있는 제목에 어떤 내용일지 기대되며 강의를 들을 수 있었습니다. 또한 내용도 실제 영유아들에게 적용가능한 내용을 제시해주셔서 큰 도움이 되었습니다.
각 챕터마다 재치있는 제목에 어떤 내용일지 기대되며 강의를 들을 수 있었습니다. 또한 내용도 실제 영유아들에게 적용가능한 내용을 제시해주셔서 큰 도움이 되었습니다.
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daeun*** | 2022.05.09 |
458 |
놀이로 커가는 영아, 놀이로 키우는 교사
본 과정을 수강하면서 영아들이 놀이를 통해서 바르게 성장할 수 있는 전인적인 발달의 토대가 될 수 있다는 것을 다시한번 인지하게 되었다. 영아들을 보육하며 실질적으로 놀이 지원을 할 수 있는 좋은 계기가 된 것 같다.
본 과정을 수강하면서 영아들이 놀이를 통해서 바르게 성장할 수 있는 전인적인 발달의 토대가 될 수 있다는 것을 다시한번 인지하게 되었다. 영아들을 보육하며 실질적으로 놀이 지원을 할 수 있는 좋은 계기가 된 것 같다.
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youngok5*** | 2022.05.08 |
457 |
놀이로 커가는 영아, 놀이로 키우는 교사
알고 있었던 내용을 좀 더 심화있게 배울 수 있어서 알차고 매우 유익하였습니다. 아이들을 보육하는데 있어서 다양한 놀이 방법을 현장에서 실천함으로서 좀 더 영아들과 재미있게 생활할 수 있는 터닝 포인트 시간이 되었습니다. 배운 강의 내용을 염두에 두고 아이들과 함께 많은 시간을 즐겁게 보낼께요. 고맙습니다.~^^
알고 있었던 내용을 좀 더 심화있게 배울 수 있어서 알차고 매우 유익하였습니다. 아이들을 보육하는데 있어서 다양한 놀이 방법을 현장에서 실천함으로서 좀 더 영아들과 재미있게 생활할 수 있는 터닝 포인트 시간이 되었습니다. 배운 강의 내용을 염두에 두고 아이들과 함께 많은 시간을 즐겁게 보낼께요. 고맙습니다.~^^
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gha8*** | 2022.05.06 |
456 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
매 강의가 주제별로 알기 쉽게 진행되어서 좋았습니다. 주제와 이론을 연결지어 설명해주셔서 이해하기 쉬웠고 매 강의 시간이 25~30분 안 쪽으로 진행이 되어 집중하는데 도움이 되었던 것 같습니다.
매 강의가 주제별로 알기 쉽게 진행되어서 좋았습니다. 주제와 이론을 연결지어 설명해주셔서 이해하기 쉬웠고 매 강의 시간이 25~30분 안 쪽으로 진행이 되어 집중하는데 도움이 되었던 것 같습니다.
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djm05*** | 2022.05.01 |
455 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
영유아의 문제 행동에 대해 다시 한 번 살펴보며 영유아가 표현하고자 하는 것들을 이해하고자 하는 태도를 기르게 되었다. 보다 전문적인 보육교사로 거듭나 아이들의 비언어적, 언어적 표현들을 수용하고 애정으로 보육할 수 있도록 노력해야겠다는 다짐을 하게 되어 좋았다.
영유아의 문제 행동에 대해 다시 한 번 살펴보며 영유아가 표현하고자 하는 것들을 이해하고자 하는 태도를 기르게 되었다. 보다 전문적인 보육교사로 거듭나 아이들의 비언어적, 언어적 표현들을 수용하고 애정으로 보육할 수 있도록 노력해야겠다는 다짐을 하게 되어 좋았다.
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jinhun0*** | 2022.04.30 |
454 |
발달로 풀어보는 영유아의 이유있는 문제행동?!
우리반 아이중에 특별하게 행동하는 것에 문제행동이라고 생각했던것을 왜 그 행동을 하는지 이해하게 되었고 좀더 아이마음을 알고 이해하며 접근하게 되어 바른 습관들을 형성하고 교육해 나가는 과정에서 큰 도움이 되었다.
우리반 아이중에 특별하게 행동하는 것에 문제행동이라고 생각했던것을 왜 그 행동을 하는지 이해하게 되었고 좀더 아이마음을 알고 이해하며 접근하게 되어 바른 습관들을 형성하고 교육해 나가는 과정에서 큰 도움이 되었다.
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sha*** | 2022.04.30 |